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Editar videos en Youtube

En esta nota mostraremos algunos pasos básicos para la producción de un video sencillo con el Editor de Youtube: http://www.youtube.com/editor/. El video puede ser utilizado en diferentes instancias de una clase: como instrumento motivador o disparador (quizás una de las formas más utilizadas) permite encarar un tema cuya extracción o análisis se convierte en el trabajo inicial para llegar a otras actividades significativas; como instrumento transmisor, como puede serlo un documental, para enseñar un tema que sería dificultoso observar en forma directa; como evaluación, para obtener los resultados de temas aprendidos, por lo general en este caso se solicita a los estudiantes que realicen su propia producción.

En cuanto a la producción del video digital, si bien los editores de video nos proporcionan gran cantidad de herramientas para realizar grandes producciones y los sitios de hospedaje nos otorgan la posibilidad de subirlos sin problemas, es importante enfocarse sobre el resultado, el propósito educativo, para no convertir una tarea posiblemente faraónica en un resultado que solamente provoca distracciones.

Los elementos distractores son muchos y compiten en la atención del que mira. No sólo no se da el proceso de inmersión propio del cine (sala oscura, actividad concentrada en mirar/escuchar, ángulo visual amplio) sino que el ángulo visual es muy pequeño y los estímulos externos muchos y variados. Los videos para educación deberían ser, entonces, bastante breves y de calidad suficiente como para mantener la atención del estudiante.

Juan Carlos Asinsten (2012)

Los pasos para la producción

Como toda producción multimedial, se requiere de ciertos trabajos previos para llegar a un resultado óptimo. Si bien se presentan una tras la otra, puede haber variaciones de acuerdo a cada caso, posiblemente algunas de las etapas se junten, o se repiten o se retroalimenten:

Plantear el objetivo: No se diferencia a otras tareas que realizamos en educación, la puntual aquí es repensar la necesidad de producirlo, ¿vale la pena?, ¿va a dar respuestas? No caer en la tentación de “innovar por innovar”. Se debe definir que se pretende que suceda con el observador.

Realizar el prediseño: En esta etapa se realiza el imaginario de cómo será la secuencia, si tendrá sonido, si se realizará una locución personal, si se incorporarán imágenes, si se utilizarán cortes de otro videos, si se filmará completo o no. Todo esto sobre la base de un tiempo que se recomienda sea breve. ¿A qué llamamos breve? A un tiempo que no debe superar los diez minutos. No viene mal utilizar algún medio para escribir o dibujar la idea al estilo storyboard y no hace falta mucha tecnología, con lápiz y papel es suficiente:

story copy

Recopilar materiales: Se debe recopilar el material previamente, las imágenes, lo recortes de video, el sonido. Si se definió bien el prediseño está parte será más sencilla. Aunque muchas veces se encuentran materiales interesantes que modifican el prediseño.

Definir el guión: No es igual que el prediseño, aunque puede suceder que se realice junto con el prediseño. En esta etapa se define con más precisión cómo será la secuencia paso a paso, de manera precisa teniendo en cuenta cada momento que será observado. Observen este video de Canal Encuentro que seguramente aclarará muchas cosas:

 

Edición del video: En esta parte se integrarán todos los elementos recopilado y se procede a editar la producción ya definida con un programa adecuado. Se puede utilizar diferentes programas para esta tarea. Les mostramos aquí cómo pueden hacerlo con el Editor de Youtube:

 

Ver qué son las Licencias Creative Commons

Comentarios




(nadie más podrá verlo)





  • Virginia el 12 septiembre, 2015 :

    Graciassssss, fantastico el material y muy util para trabajar con estudiantes del profesorado, es mas cercano a la vida cotidiana , sobre todo para visualizar las trayectorias estudiantiles y los proyectos institucionales

  • Red Infod | Editar videos en Youtube Red Infod | Recursos – | Recursos TIC / TAC el 13 septiembre, 2015 :

    [...] Sourced through Scoop.it from: red.infd.edu.ar [...]

  • Cathaleen el 13 septiembre, 2015 :

    Hola. Me parece un poco complicado pero lo tendré en cuenta.
    Me cuesta bajar un vídeo de youtube y luego verlo en mi compu.

  • monica mussi el 14 septiembre, 2015 :

    hola muy interesante la forma derealizar el guion ,con mis alumnos de 4 año quimica estamos por realizar el guion de un documental,asi que me vino de diez

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