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Estudio comparativo de la formación docente inicial

Un estudio coordinado por la IIPE Unesco Buenos Aires, a pedido del Instituto Nacional de Formación Docente, compara los modelos organizacionales y pedagógicos de la formación docente inicial en Australia, Corea del Sur, Cuba, Finlandia, Canadá, Singapur e Inglaterra.

Acceso al documento

Denise Vaillant, especialista en formación docente y autora de la investigación, comparte algunas claves para pensar en una formación docente de calidad.


También se puede acceder a su conferencia en el ciclo internacional “Miradas del Mundo sobre la formación docente” organizado por el INFoD con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos.