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Fundamentación
En este trayecto se propone el estudio, la reflexión y el debate en torno al Holocausto y los genocidios perpetrados durante el siglo pasado como temas relevantes en términos históricos, pero también centrales en la agenda actual. Estas temáticas permiten, no solo ejercer la memoria sobre una serie de acontecimientos claves de la historia de la humanidad de profundas consecuencias en la cultura, sino también abrir una serie de interrogantes acerca de la “otredad” y el respeto por la diversidad en nuestras propias comunidades, cuestiones centrales para la construcción de ciudadanía democrática. Asimismo, se incluye el abordaje de experiencias de violencia de larga duración como la ejercida sobre los pueblos indígenas en Argentina como parte de los temas que problematizan los estudios sobre genocidios.
Destinatarios/as
Docentes, Bibliotecarios, Equipos técnicos jurisdiccionales (ETJ)
Nivel para el que está destinado
Secundario
Duración
120 horas
Programa
- Holocausto: una experiencia límite en la historia de la humanidad
- Genocidios del siglo XX: el genocidio armenio y los casos de Guatemala y Ruanda
- Pueblos indígenas: violencias de larga duración entre el pasado y el presente
Curso 1
Holocausto: una experiencia límite en la historia de la humanidad
En el primer módulo se realiza una aproximación histórica y conceptual al Holocausto y se presentan algunas de las dimensiones conceptuales que permiten comprender su significado. Asimismo, se abordan las actitudes sociales durante los años del nazismo y, frente al exterminio, se recuperarán las perspectivas de los actores- víctimas, perpetradores y observadores- con el objeto de comprender las diversas posiciones de las sociedades y los países implicados en las prácticas genocidas. Por otra parte, nos proponemos abordar de qué modo se posicionó Argentina en relación al nazismo y qué impacto tuvo el Holocausto en nuestra sociedad. Se estudian los procesos de recordación del Holocausto a escala global y nacional atendiendo a los ritmos cambiantes y las significaciones variadas según los contextos. Se hace especial hincapié en el negacionismo y su impronta actual.
Autores: Programa Educación y Memoria
Curso 2
Genocidios del siglo XX: el genocidio armenio y los casos de Guatemala y Ruanda
El segundo módulo está dedicado a indagar una serie de experiencias traumáticas que caracterizaron al siglo XX, en particular aquellas que acontecieron durante la segunda parte del mismo. A pesar de la experiencia del Holocausto y de una legislación internacional que establece y sanciona delitos como el genocidio o los crímenes de lesa humanidad, no ha habido por parte de los estados y las sociedades, una respuesta rápida y efectiva frente a cada acción perpetrada con el fin de exterminar una población o grupo determinado de personas. Para ello se analizan las particularidades que han caracterizado las prácticas sociales genocidas en diferentes casos. También se analizan el rol de la educación en la construcción de sociedades y subjetividades capaces de rechazar las prácticas que impliquen una otredad negativa, el concepto de prevención y el rol de los estados, y la importancia de los trabajos de memoria en la construcción de sociedades cada vez más democráticas.
Autores: Programa Educación y Memoria
Curso 3
Pueblos indígenas: violencias de larga duración entre el pasado y el presente
En el tercer módulo se abordan las experiencias de violencia de larga duración sobre los pueblos indígenas en Argentina. Para ello se trabaja con las representaciones sociales, los imaginarios en torno a la presencia indígena en nuestro país, el proceso de construcción del Estado nación y la construcción de la otredad. Centralmente se trabaja sobre el reconocimiento de las prácticas sociales genocidas implicadas en el exterminio y en la invisivilización de los pueblos indígenas hasta el presente.
Autores: Programa Educación y Memoria
PREINSCRIPCIÓN
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INSCRIPCION CERRADA
INICIO DE CURSADA 23 DE JUNIO
Informes: actualizaciones@infd.edu.ar
