Luego de la convocatoria realizada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) a través de las áreas de Fortalecimiento Institucional y Políticas Estudiantiles, los institutos superiores de formación docente -tanto de gestión estatal como privada- tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos de mejora institucional en el marco del Plan Nacional de Alfabetización.
En ellos pudieron visibilizar las particularidades de cada institución, sus necesidades, sus potencialidades y sus estrategias para contribuir a uno de los principales desafíos de la política educativa actual: fortalecer los procesos de alfabetización desde la formación docente.
Ejes de trabajo
Para elaborar esas propuestas fueron planteados ejes de trabajo desde la política nacional afianzada en el “Compromiso Federal por la Alfabetización”. Esos lineamientos permitieron acompañar el diseño de estrategias que contribuyen con la mejora de la formación docente y permiten fortalecer el rol de las instituciones formadoras en esta política alfabetizadora.
Los ejes propuestos fueron:
- Compromiso de alcance comunitario
- La alfabetización en los primeros años de la escolaridad
- Transversalidad de la alfabetización
- Formación docente inicial y continua
La implementación de estos proyectos de mejora institucional son una excelente oportunidad para fortalecer el vínculo del nivel superior con los niveles obligatorios.
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