Se realizaron las jornadas nacionales de formación docente El sentido de educar: reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica

Decenas de miles de docentes y estudiantes de todo el país asistieron a la transmisión realizada el 20 y 21 de mayo a través del canal de YouTube del Ministerio de Educación de Educación. Durante las jornadas, especialistas nacionales e internacionales dialogaron sobre los desafíos de la profesión docente en un contexto de emergencia sanitaria … [+]

Micro Actividades por WhatsApp para estudiantes ingresantes en tiempos de aislamiento social obligatorio

Como parte del Dispositivo de Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles del INFoD les presentamos una propuesta destinada a estudiantes ingresantes a la formación docente durante el aislamiento social obligatorio. Nuestro propósito es acompañarlos/as en el impulso a la construcción de redes, tan necesarias en estos momentos particulares, a través de actividades culturales breves que promuevan … [+]

Dispositivo de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles

La presente propuesta del INFoD tiene como objetivo poner a disposición de los Institutos Superiores de Formación Docente, y especialmente de las y los estudiantes, un Dispositivo de Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles en estos tiempos de aislamiento social. Consideramos que esta situación inédita, excepcional, por la que atravesamos y que supera cualquier plan que … [+]

Observatorio de Prácticas Educativas

Les presentamos el Observatorio de Prácticas Educativas. Un dispositivo para relevar y sistematizar experiencias que nos permitan reflexionar sobre las prácticas, en el marco de la construcción y la consolidación de redes docentes. Inauguramos este espacio poniendo a disposición un “Banco de recursos” que se ofrece para oficiar de inspirador en el diseño e implementación de las propuestas de … [+]

Jornadas Nacionales . “Profesión docente y resignificación del sentido de educar: reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica”

La propuesta se inscribe en el marco de las particularidades excepcionales generadas por la suspensión de las clases presenciales a raíz de la pandemia de COVID19. La necesidad de seguir educando a distancia constituyó una resignificación sustancial en el trabajo docente. Debimos adaptarnos en tiempo record a nuevas condiciones a los efectos de lograr sostener … [+]