El Ministerio de Capital Humano, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), reunió a directores de educación superior de las 24 jurisdicciones del país junto con autoridades y equipos técnicos en un nuevo encuentro que tuvo como objetivo alcanzar consensos estratégicos que permitan garantizar una formación docente de calidad en todo el territorio nacional.
El secretario de Educación, Carlos Torrendell, agradeció el trabajo en cada una de las jornadas de la Mesa Federal y destacó el intercambio de experiencias y reflexiones entre las jurisdicciones al momento de abordar los ejes centrales del sistema formador de nuestro país.
La mesa fue presidida por el director ejecutivo del INFoD, Martín Müller, acompañado por el director nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador, Gustavo Sánchez, y el director nacional de Formación Continua, Santiago Villamayor.
En las palabras de apertura, Müller destacó la importancia de los consensos alcanzados y el trabajo en equipo sostenido entre las jurisdicciones para llevar adelante la implementación de diferentes iniciativas y políticas en torno a la formación docente. Asimismo, propuso elaborar un mapa de trabajo para el resto del año teniendo en cuenta las temáticas que desde hace un tiempo a la fecha se vienen consolidando en las mesas federales.
En ambas jornadas, las ponencias de los especialistas y los equipos técnicos del INFoD presentaron las principales líneas de trabajo que se llevan a cabo en relación a la Formación Docente Inicial y la Formación Docente Continua.
En primer lugar, se expusieron las problemáticas y propuestas sobre los proyectos de resolución en torno a la Formación Docente Continua y se dio cuenta de las instancias formativas realizadas este año. A continuación, se presentó un balance sobre los avances en la implementación del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Formación Docente (SiFIECA), una herramienta fundamental que permitirá la mejora del sistema formador de nuestro país, a través de procesos de autoevaluación y evaluación en los institutos de formación docente. Además, se expusó sobre las estrategias y los dispositivos de acompañamiento a las jurisdicciones en relación a la renovación de los diseños curriculares.
Asimismo, se presentó el estado de situación y una propuesta de trabajo en la planificación de la oferta de la formación docente. Luego, se abordaron cuestiones vinculadas a las trayectorias de los estudiantes de formación docente. A continuación, se dio a conocer una convocatoria a proyectos de investigación. Y, por último, se expusó el estado de avance del proceso de elaboración de Núcleos de Aprendizaje Prioritario/Contenidos Mínimos Comunes para la formación docente inicial.
Como en cada encuentro, la Mesa Federal propuso un interesante intercambio sobre los abordajes federales en relación a las particularidades del sistema formador a lo largo y ancho del país.
