El INFoD presenta la serie de podcasts ilustrados “Educadores y educadoras que hicieron escuela”. Se trata de una colección de 15 episodios que rinden tributo a las y los educadores pioneros de nuestro país. El primer episodio está dedicado a Juana Manso (1819-1875), una libre pensadora que luchó por construir una educación pública, laica, moderna … [+]
La segunda edición de las jornadas, bajo la consigna “El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná”, se transmitió en vivo por internet el 18 y 19 de junio, con la participación de miles de docentes de todo el país. Destacados … [+]
El curso aporta herramientas de reflexión e implementación de estrategias en educación virtual, destinado a docentes universitarios/as de todo el país. Dado que la transformación de las formas de enseñar no se produce por la renovación de los artefactos sino por la reconstrucción de los encuadres pedagógicos de dicha renovación, esta propuesta procura ser un … [+]
El docente podrá ver la lista de estudiantes que han participado y el estado final o la calificación del debate.Recordemos los estados dependiendo del tipo de configuración: Si es autoasistido: el estado final es Realizado, no hay nota porque la validación la realiza el sistema. Si es calificado por el docente: el estado final será … [+]
Cuando un estudiante participa en un debate que debe ser calificado, el estado de la actividad queda pendiente hasta que el docente carga la nota. El banderín rojo es un aviso para el docente, que tiene una intervención para corregir. Para llegar a la pantalla de carga de la nota, el docente tiene varios caminos: … [+]
El docente cuenta con la herramienta de seguimiento para verificar el avance de cada estudiante. En primer lugar, se debe seleccionar el ítem de debate. Luego, en la barra superior de funciones, hacer clic en el botón de seguimiento. La pantalla de seguimiento muestra la lista de estudiantes y el estado de su participación en … [+]
Los tipos de debate son una ayuda para la configuración del seguimiento de las intervenciones y los requisitos de obligatoriedad, si fuese necesario. Son combinaciones predeterminadas de las características de la herramienta. Cada uno de ellos establecen: si es obligatoria la participación, si se espera determinada cantidad de intervenciones mínimas, si se registra calificación en la … [+]
El debate es un elemento de foro, pero a diferencia de los creados en la sección Foros, el debate forma parte de la secuencia de contenidos de una clase como los Materiales de estudio, las Actividades, las Evaluaciones y los Formularios. Podemos asignarle la condición de participación obligatoria, indicar cantidad mínima requerida de intervenciones para … [+]
Se puede seleccionar una clase completa con todos sus componentes. Para hacerlo se debe seleccionar la opción Seleccionar todos y luego accionar sobre el botón Configurar alcance selectivo. Luego se procede como en el ejemplo de texto.
Para realizar la selección de usuarios en los textos (obligatorios o no obligatorios) se deben accionar el ícono que se encuentra a la derecha del título del texto, desde la administración dentro de Contenidos / Clases / Administración: Los usuarios se deben seleccionar y pasar al cuadro de la derecha mediante las flechas que se … [+]
