Avisos de Seguimiento en el aula virtual

Durante el desarrollo de un curso, ya sea éste el desarrollo de una materia, una unidad de una materia o una capacitación específica, tenemos la necesidad de estar en permanente contacto con nuestros alumnos, sobre todo si el curso es semipresencial o a distancia. Ahora bien, hay procesos comunicativos que ineludiblemente requieren nuestra atención personal, … [+]

Criterios para el diseño del sitio web institucional

Los cimientos de nuestro Sitio Cada Instituto es único: la manera de relacionarse entre los que forman parte de la comunidad educativa, sus carreras, sus especialidades, sus cursos extracurriculares, sus investigaciones, sus aulas, sus espacios y geografía… todas estas características lo enmarcan y le dan su impronta particular. El nodo institucional no será una excepción, … [+]

Cómo se utiliza el Repositorio del campus virtual

El campus cuenta con un espacio de alojamiento llamado Repositorio, algo así como un depósito donde podemos guardar archivos que nos son útiles pero que no queremos o no necesitamos que estén visibles para todos en la sección Archivos. Cuando hablamos de archivos debemos considerar no solo los documentos destinados a nuestros alumnos sino también … [+]

El foro de discusión

Cuando hablamos de interacciones en las aulas virtuales, de intercambios didácticos en pos de construir conocimiento, podemos pensar que una de las actividades usuales en las aulas presenciales con dicho fin es la discusión o debate alrededor de un tema. Ese debate puede estar orientado a discutir un concepto entre todos o a organizar una … [+]

Aulas 1.0 y 2.0

¿Han escuchado hablar de la web 1.0 y web 2.0? Seguramente si. La web 1.0 es la clásica de los sitios web que presentan información y ante la cual somos meros lectores, y la 2.0 sería aquella que nos permite interactuar con la página, escribiendo, subiendo archivos, teniendo un espacio propio, etc. En realidad la … [+]

¿Qué es un aula virtual? Usos posibles

Para analizar qué es un aula virtual podemos pensar desde dos perspectivas: Una basada en la reflexión didáctico-pedagógica acerca de qué son o pueden ser las aulas virtuales, el uso de éstas y qué significado o sentido pueden tener para nosotros y nuestros alumnos/as. Y otra  lógica tecno-instrumental, necesaria para poder dominar las operaciones técnicas para … [+]

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